Comunicación Digital

junio 20, 2008

Periodismo ciudadano: ¿todos somos periodistas?

Por María Noelia Iglesias Dosil

Mucho se habla sobre el fenómeno del periodismo ciudadano o, como también se lo suele llamar, periodismo participativo, periodismo cívico o periodismo social.
La definición más aceptada del término hace alusión a la práctica del periodismo que cualquier persona/ciudadano puede hacer: desde escribir noticias en un blog personal hasta enviando una noticia o un video casero –tomado por un testigo casual de los hechos– a las páginas digitales de los grandes diarios o de otros medios de comunicación. Es decir, periodismo ciudadano es aquel donde “los ciudadanos exponen su visión de diversos asuntos sociales, culturales, políticos, económicos, locales, deportivos, etcétera.”
El periodismo ciudadano permite, de alguna forma, que las audiencias diseñen su propia  agenda de temas –ya que se hacen eco de las noticias locales que los grandes medios pasan por alto– y, a su vez,  que sean ellas mismas las que realicen el tratamiento de la información hasta convertirla en noticia.
Algunos investigadores del tema hacen una diferencia entre las definiciones de periodismo social que sería el “que asume su responsabilidad en los procesos sociales, que reflexiona sobre su papel en el devenir social y que se preocupa por la búsqueda de soluciones” y el termino periodismo cívico que, según Manuel López, es aquel que realiza “un tratamiento de la información basado en la complicidad y corresponsabilidad del medio con los problemas de una colectividad concreta”.
José Cervera, periodista español, da su definición de periodismo ciudadano:

 

Otro periodista español, Gumersindo Lafuente, director de soitu.es también define el periodismo ciudadano:

 

Como vemos, la definición de periodismo ciudadano es tan personal y diversa como la práctica que se hace de el. A pesar de ello, lo cierto es que muchos periodistas y hombres de medios niegan la validez de esta práctica cada día más masiva. Afirman que “el periodismo es una disciplina profesional que no se puede democratizar para la ciudadanía: la información no es democracia, sino poder”.
Algunos dicen que el boom del periodismo ciudadano se debe a una crisis de credibilidad que el periodismo tradicional esta atravesando. Este dato, acompañado del incipiente crecimiento de los blogs y de las infinitas posibilidades que ofrece la llamada web 2.0, no dejan dudas de por qué el periodismo ciudadano se ha convertido en una práctica tan popular. Así queda expresado en el siguiente informe chileno:

 

Más allá de las críticas el periodismo ciudadano tiene que ser visto como una expresión de todos, no como una imitación al periodismo hecho por unos pocos. Es esencial no perder de vista sus objetivos: incitar cambios, ayudar a que la vida pública funcione bien. Siempre que sea visto desde esta perspectiva y utilizado con estos fines el periodismo ciudadano debe ser apoyado por toda la sociedad.

junio 18, 2008

Web 2.0 somos todos

Filed under: Blogroll — dhalvarez @ 9:24 pm
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por Diego H. Alvarez

 

El vocablo Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004, para referirse a una nueva generación de la Web. Basada en usuarios agrupados por comunidades en red, que propulsan toda una gama de nuevos servicios, tales como las redes sociales, los blogs o los wikis. Los cuales fomentan la colaboración y el constante intercambio de información entre usuarios.

Claro que, si existe hoy una Web 2.0 es porque preexistió una Web 1.0, realizada con páginas estáticas en HTML y con poca actualización. Algo que cambiaría vertiginosamente con el llamado éxito de las punto-com; una Web más dinámica (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS (Sistemas de Gestión de Contenidos) actualizaban páginas html dinámicas, creadas velozmente desde una base de datos. En ambos sentidos, el conseguir visitas y el desarrollo de una estética visual en constante movimiento, eran considerados como uno de los factores fundamentales para poder informar pero sobre todo para atraer nuevos “clientes”.

Por el contrario, los promotores de la web 2.0 intentan rescatar el sentido originario de Internet (no confundir con web), el de aquella “red de computadoras capaz de comunicar usuarios en distintas partes del mundo” para el intercambio de saberes, que fuera formulado por uno de los creadores de internet, J.C.R. Licklider, allá por agosto de 1962.

La 2.0 significa un uso de la web orientado a la interacción de redes sociales, las cuales generan contenidos que explotan los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, sitios Web 2.0 que actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes y generadas por usuarios, que como webs tradicionales.

Con esta evolución se esta transformando la forma en que trabajamos y nos comunicamos, a diario nuevas aplicaciones aparecen y en su mayoría de uso totalmente gratuito. Las hay interesantes como Twiddla (pizarrón para compartir ideas) o Slideshare (permite guardar presentaciones en Internet). Y hasta el ya ¿clásico? YouTube (aplicación para compartir videos). Todas forman parte de esta nueva movida 2.0. y si bien, aún no está claro el plan de marketing que sustenta las actividades de estas start-ups que suben a la red estas aplicaciones, el caso concreto es que mientras estén disponibles, se pueden usar y aprovechar al máximo las características de lo que permiten hacer.

Este video resume muchos de los aspectos que mencioné de modo más dinamico y pedagógico, disfrútenlo: 

 

Como vemos, las aplicaciones Web 2.0 están transformando la forma en que trabajamos y nos comunicamos. Podemos incorporarlas a nuestras tareas diarias, de nosotros depende, porque esta Web la hacemos entre todos. Cada vez con más herramientas a nuestro alcance y a travez de esta evolución de la Web; que ha pasado de ser informativa a ser interactiva, colaborativa y participativa.

 

 

Usos y utilidades de los lectores RSS

Filed under: Blogroll — santiagomoglia @ 12:58 am
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Por Santiago Moglia

 RSS son las siglas de Really Simple Sindication (sindicación realmente simple). La sindicación es la puesta a disposición de parte del contenido de un sitio a sus suscriptores, y RSS el estándar de sindicación más extendido, seguido por Atom. Basado en el lenguaje XML, el RSS es un formato de documento que permite acceder a contenidos web a medida que éstos se actualizan (en el mismo momento en que son posteados), así como colocar los propios contenidos a disposición de otros. Para acceder a este intercambio de información se debe contar con algún programa capaz de leer este formato. A estos programas se los denomina “agregadores”. El agregador o lector RSS recibirá e interpretará la información que el propio usuario desee recibir, contando con la posibilidad de suscribirse a los sitios que desee, entre otras.

Este sistema es de una utilidad insoslayable a la hora de seguir de cerca cualquier tema de actualidad a través de los medios digitales, y estar al tanto de las novedades al interior de este mundo en el mismo momento en que se producen, tarea que se volvería tediosa e infructuosa por otros medios (como la utilización del buscador), cuya utilidad obedece a otras finalidades. También permite, a través de servicios como FeedRoll, mantener un sitio web en actualización constante.

Este desarrollo en el orden de lo que se ha denominado tecnología push (donde, básicamente, las cosas vienen hacia uno en vez de que uno vaya hacia ellas) es sintomático de toda una nueva manera de concebir la difusión y el consumo de productos.

 

Ícono RSS tomado de: http://www.arturogoga.com/wp-content/uploads/2007/10/rss-icon.jpg

 

 

¿Podcast?

Filed under: Blogroll — santiagomoglia @ 12:05 am
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Por Santiago Moglia

El término podcast es hijo de las palabras pod (cápsula) y broadcast (transmisión o emisión). El podcasting consiste simplemente en la producción y difusión de un archivo de audio, que puede ser almcenado en un dispositivo portátil como el i-pod e incluso, de contar con el programa adecuado, descargado directamente a un reproductor de Mp3, aunque también puede ser escuchado en línea, con lo cual el sufijo pod no resulta estrictamente pertinente y tiene que ver con la utilización más novedosa y difundida que se ha hecho de esta tecnología.

Podcast define tanto al archivo de sonido como al sitio dese el cual se puede tener acceso a este, que funciona en general como un blog. En algunos casos, el archivo podrá ser bajado mediante un simple clic en el enlace, pero en general se debe estar suscripto a un canal RSS, que realiza el servicio de manera gratuita, o tener instalado en la PC algún programa específico que permita acceder a los contenidos (también existen muchos gratuitos).

El uso que más se le ha dado al podcast es de corte radial, y de hecho muchos programas de radio lo han utilizado para acceder a través de la web al mundo más allá de las fronteras del alcance de la onda. El podcast también ha permitido a sus usuarios no sólo acceder a emisiones de otras partes del mundo sino también poder escucharlas de manera diferida.

Para saber más de podcast:

 

 

junio 14, 2008

Videocast

Filed under: Blogroll — oscarlampon2008 @ 5:24 pm
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¡Hola amigos! Hoy  me toca  hablar de un tema interesante : el videocast.
Oscar Lampon

El  videocast es  una  aplicación multimedial cargada  de  información que combina  audio  e imagen móvil y se puede descargar periodicamente para  verse  en un reproductor de audio y video.
Tiene  una  gran  utilidad en educación ya  que sus  contenidos está  formado por materiales informáticos que representan conocimientos. Su propósito es  facilitar el aprendizaje por parte  del  usuario.
Integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales y audiovisuales (graficos, sonido, video, animaciones) y se caracterizan por por la  alta interactividad, es decir por el control que puede tener el usuario sobre el  objeto de aprendizaje.

El videocast posibilita la utilización de  video en redes bajo la modalidad de costo variable. Otra  particularidad es su utilización para  la educación a distancia, conferencias, seminarios, presentación de productos, films, desfiles, casting, recitales, eventos sociales, eventos deportivos. Entre sus  ventajas cuenta  con la de poder llegar a un público  objetivo, mantener una comunicación a tiempo, extender el horizonte geográfico del mensaje, extender la cantidad de usuarios  posibles y la  de ser una herramienta que  genera  fidelidad en los  usuarios.

En el aula…

El uso del videocast en el aula  permite al  profesor o maestro introducir sus  explicaciones a través de imágenes o videos  relativos  a los  hechos que se estan desarrollando, lo que  los hace mucho más  interesantes. Un niño olvida pronto lo que se le dice pero recuerda lo que ve.
Además  los mismos alumnos pueden planear un videocast, diseñarlo, grabarlo y editarlo. Es seguro  que  no olvidarán  lo aprendido. Hoy, los  estudiantes son nativos digitales, o sea que nacieron en un mundo con computadoras, interactuan cotidianamente con nuevos  medios y, en su relación con ellos, desarrollan nuevas habilidades y conforman sus  estructuras de pensamiento y, en última  instancia, la concepción que  tiene del mundo  y de sí mismo.

En sus  aplicaciones educativas nos encotramos  con las siguentes bondades:

Grabación de experiencias didácticas.
Prácticas demostrativas o actividades creativas.
Creación de canciones (Tablas de multiplicar, el trazo de letras, etc.)
Reportajes  sobrte celebraciones y días temáticos, sobre un proyecto de investigación.
Grabaciones en clase y posterior montaje de  dramatizaciones preparadas, poesías cuentos y otros temas  de expresión oral.
Para  la práctica del videocast podemos llegar  a necesitar lugares  de los  que podamos  extraer información como videos, imágenes,audios, etc, Aprovechamos entonces la  lista  de algunos de estos lugares  confeccionada en  clase:

 

http://castpost.com/ http://clipshack.com/ http://clipshack.com/

http://www.vimeo.com/

http://videoegg.com/

http://www.jumpcut.com/

http://es.youtube.com/

http://www.videojug.com/

http://www.sutree.com/
http://www.kewego.es/    

 

junio 11, 2008

Internet y su desafio hacia el futuro

Filed under: Blogroll — leonardo442 @ 7:57 pm

 Por Leonardo Reale

 @rroba dulce

Internet nació a partir de un proyecto realizado por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos con el objetivo de crear un sistema de conmutación de datos totalmente descentralizado, ante un eventual ataque a las centrales telefónicas durante el transcurso de la Guerra Fría. Luego de que este sistema quedara en desuso en 1990, Berners-Lee tomo la idea y desarrollo la Word Wide Web permitiendo que diferentes formas de texto, gráfico, sonido y video pudieran estar conectados entre si a través de un método de navegación denominado Hipervínculo.

Este plan que comenzó en la década de los 60,  para poder conmutar datos, era utilizado en ese momento por el ejército y las universidades, pero con el transcurso de los años este sistema se fue esparciendo por todo el mundo llegando así una gran cantidad de hogares.
Luego de varios años desde su llegada, en el año 2005, la Asociación de Usuarios  de Internet (AUI) instituyo el día de Internet, con el objetivo de reflexionar y participar acerca de sus beneficios. Posteriormente la Organización de las Naciones Unidas (ONU) a través del artículo 121 del documento realizado en la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información establece el 17 de Mayo como el Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información afirmando que “es necesario contribuir a que se conozca mejor Internet para que se convierta en un recurso mundial”. A partir de ese momento varios países de mundo incorporaron el día de Internet a sus calendarios realizando así diferentes actividades en conmemoración de esta fecha. 

En España que es uno de los países que promovió esta iniciativa se realizan diferentes actividades entre las que se destacan una efeméride conocida como la @rroba del día de Internet que es un bombón de chocolate blanco y giandulla que se reparte a cada uno de los asistentes a esta fiesta. Además de la realización de diferentes actividades culturales y deportivas.

En la Argentina este día se festeja en el Complejo La Plaza y en diferentes Centros Tecnológicos Comunitarios realizando diferentes disertaciones y actividades sobre este tema.
Así es como se celebra este día tan especial que tiene como fin la inclusión y la alfabetización digital reduciendo así la brecha digital que separa a una gran parte de la población.

 

junio 7, 2008

El lugar del periodismo

Filed under: Blogroll — santiagomoglia @ 8:06 pm
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Por Santiago Moglia

Una de las preguntas que con más frecuencia se hace públicamente el periodismo es para qué sirve, a quienes y de que manera. Esta pregunta se formula poniendo el foco en la figura del periodista, paradigma (al menos en su forma estandarizada y serializada) de la modernidad liberal si los hay, que en tanto individuo racional, libre y autónomo (en tanto modelo de individuo racional, libre y autónomo) se pregunta espontáneamente por su rol dentro de la sociedad.

Para entender la cuestión quizás no esté de más enfocarla desde otra perspectiva.

El diseño y la difusión masiva de productos periodísticos, como se sabe, ha estado desde el principio en manos privadas, y ha sido crecientemente centralizada por un grupo reducido de empresas cada vez más monopólicas. Si la figura del periodista es paradigmática respecto de la ideología liberal, la trayectoria histórica del periodismo lo es respecto del desarrollo del capitalismo.

El rol estructural de este periodista será, entonces, contribuir a la fabricación de productos que sean comercializables a gran escala, para lo cual deberá hacer una lectura atinada de las necesidades de su público y, en la medida de lo posible, modificarlas o crearle otras nuevas en tal o cual sentido que resulte especialmente redituable. Su función, la de generar divisas para sus empleadores a cambio de una parte de las mismas, al tiempo que promulga los valores morales de uso.

Todo lo cual parece estúpido de tan obvio, y lo sería de no ser porque cuando los propios periodistas definen su rol gustan de olvidarlo. Especialmente a quienes trabajan en radio, y más aún en televisión, les encanta hacer aparecer como su función dentro de la sociedad la de aquel personaje que se han construido (que, en lo sustancial, no difiere mucho de la de cualquier personaje de telenovela) y que es el que les permite venderle a un determinado público su producto. Así tenemos al periodista “comprometido” (el único creíble siempre y cuando se entienda que su compromiso es con las instituciones vigentes), al periodista “objetivo”, el periodista “amigo”, el periodista “juez”. Lo más divertido del asunto es ver como los mismos actores asumen distintos personajes en distintos medios o a diferentes horarios, de acuerdo a las exigenciasde sus empleadores o de la mano invisible que mueve los hilos de su marioneta. Dejémonos de caretas y citemos lo que off the record constituye el slogan de estos mercenarios: “Nosotros no comemos caramelos, nosotros los fabricamos”. La función del periodista con la camiseta de la empresa o de su profesión liberal tal como ésta existe hoy por hoy es, entonces, diseñar una realidad dispuesta para su consumo masivo: un espectáculo donde la violencia, el sexo y el dinero aparezcan combinados de todas las formas posibles pero sin el tradicional gusto a sangre que deja un buen cross a la mandíbula. Claro está que esto no es así para todos los que ejercen el periodismo. La función del periodismo no existe, porque no existe una sola manera de concebirlo y de practicarlo. Rodolfo Walsh, paradójicamente uno de los máximos referentes del periodismo argentino, decía estar obsesionado por la verdad, y no por la fabricación de caramelos. Ha habido y aún hay muchos que prosiguen en ese camino, aunque permanezcan en el anonimato, en un calabozo o en el fondo del Río de la Plata, envueltos en una bolsa de nylon.

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